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某小学。“今天这节课咱们不上课了。”
一句话把班里的学生们都炸了起来。
“喔喔哦哦！”
“老师，要不然别放纪录片了，放电影吧！”
“安静一下，安静！”老师拍了拍手压下了学生们的吵闹之声。
“今天老师给你们放一部咱们过去的纪录片，让你们看一下你爷爷奶奶那时候的生活。”
“我爷爷奶奶只会说他们那会穷，吃不上西瓜，吃西瓜要发烧才给呢, 现在他们俩可爱吃西瓜了。”
“我爷爷奶奶说他们吃不上肉，倒是没说西瓜。”
“那时候好像都挺穷的，我看过动画片《那兔》上面都是说吃树叶子。”
“不是吃树叶，吃的是野菜！”
“不是吃野菜，吃的是土！”
老师降下自媒体装备。
“好了好了，安静下来，老师给你们放记录片了。”
一部纪录片近30分钟, 看得班里的学生们眼眶都红了。
老师站到讲台上询问。
“好了，纪录片也看完了，我想问问同学们，这个纪录片好看吗？”
“老师，这个纪录片我看过，前几天电视上播过。”
“老师我也看过，我在网上看见的，全网播放量可高了，我还看到了鲁光启今年在实验室的照片。”
“还有我，我是在爸爸的手机上跟他一起看的。”
老师又问了一句：“很好，那同学们对哪个人的印象最深呢？”
同学们争先恐后的喊出装进心口的名字。
“鲁光启！”
“赵耀年！”
“方知问！”
………
“好，都很好。”老师高兴的压了压手。
“大家”
“我知道，这些名字你们可能很快的都会忘掉，但我希望同学们能知道这些人的付出, 能够知道我们的国家有这么一群可爱的人，在几十年前就为我们付出过。”
“我只盼当你们在别处看到这件事的时候, 能想起他们，今天我就不留作业了。”
一还个孩子眨巴的眼睛, 举起手来。
“不老师, 你应该留你不留我们印象不深刻。”
“不用了, 这件事本来是件高兴的事，老师不想让你们把这件事连接到作业上。”
某高中部，高三某班级。
“看完了吧？我收留着有份资料给你们，学习委员发下去。”
一位戴着眼镜的中年老师望着讲台下那几十个个学生。
“这就是新闻热点，这种新闻热点高考中最爱出现。”
“它可能出现在语文、政治、历史等文科卷子上，也可能出现在物理化学这样的理科卷子上。”
“你们好好背一下，等到今年高考初的时候，这就是白给的分。”
高一高二班级。
“你们还有一年多就高考了，今年出现的这种爱国题材的热点，明年也很可能出现在高考试题上，都给我好好记一下啊！”
某网络平台。
“年纪大了，看不了这种。”
“我年纪小了，也看不了，谢谢鲁老，谢谢所有当年为我们遮风挡雨的人。”
“感谢你们的付出，让我们今天能够挺直腰杆。”
“前几年我说我爱国，网上很多人都在嘲笑我, 说我小粉红，但今天我想告诉你们, 我不是粉红，我是-->>