吏治才是根本啊！
听到霍光的回答刘询立刻沉默了，封建社会老百姓过的难他是知道的。近些年刘询他自己也一直在走访各地，但他从来没有想到。天下已经到这个地步了，刘询不怀疑霍光话中的真实性。吏治混乱，土地兼并是每一个封建王朝最致命的伤口，他们会导致王朝的持续性失血。到后来变成流民起义军，把所有的统治阶级人员彻底打翻在地，这就是大名鼎鼎的历史周期循环。而解决这一问题必须需要大量的官员，但是要维持一个平衡的数量，而后世的公务员考试正好能解决这一问题。
刘询马上开口道:丞相，长安各九卿衙门中百石小吏还有多少人，不需要立刻就上报给朕。回长安后丞相进行统计，之后登记造册留作记录。朕有一个想法不知可行否？，将京中百石小吏集合起来，进行训诫。分配到东南，河东，河西等地，就任为一县之主官。
将剩余之职位留用，在长安举办一次考试，将天下的有识之士聚集起来，用百石空余的官职奖励参加考试并且成绩靠前者。丞相，御史大夫加上九卿可以根据职位来制定考题，如律法，民政，算术等题，必须是民政所需之学问，见识独到者，成绩优异者便可任命为官。这样朝中地方人手缺失之问题就可以解决了。孝廉者，的确存在清谈的毛病。但是我汉室已孝治国，也需要孝廉者进行宣扬。丞相，意下如何。
霍光听完这位年轻天子的话立刻开始思索，这个办法十分的好，并具有很高的操作性。这样解决了人手问题，更加杜绝了地方大族垄断地方官场。经诗子集陶冶情操尚可，但是入朝为官弊端太多。根本解决不了地方上纷杂的局面，多少个孝廉官员灰溜溜的跑回了公车属，剩下的也与地方大族同流合污了。想了半天霍光发现此法并没有什么弊端马上说道:陛下，高瞻远瞩非臣等能比，但不知此事交由谁来负责，是否有学派上的的区分。
面对霍光的试探，刘询微微一笑没有在意，刘询知道自己手中最大的法宝是前世的记忆，是身为历史系学子对历史弊端的熟知程度。刘询在前世就明白科举跟公务员考试的优劣区别，哪一个更加适合执政。你要让刘询负责具体事物这就没有任何执政经验了，还需要想霍光这种常年沉浸官场的顶级高手才能顺利推行下去，自己在大方向把关就好，既然如此不如让霍光来推行。刘询看着眼前的霍光说道：此等国家大事儿，朕还太过年轻，需要学习。只是有一个不成熟的想法，还需要丞相连同百官共同实施。此事丞相为主九卿等人为辅，共同制定，在向朕禀报。还有丞相，先帝之平陵人烟稀少，当迁徙地方大族以增加关中之人口，主干支弱那是高皇帝之国策，刘氏子孙当共同尊之。而关中多余之人口，过两天朔望朝中丞相必须拿出切实可行的方案，供大家讨论。郑吉立西域都护府正是缺少人手之时，关中吏员如愿意一起同去者，不入流者赏赐为百石，百石者晋千石，西域都护为两千石重臣，同行百姓官吏皆按照高皇帝均田令进行分封。朝中三公，九卿，宗室，外戚，列候，封君，大小武爵者皆可到典属国备案，宗正划分。每户按爵位大小，列侯每户得地三千亩，按照职位依次类推递减，所赏赐恩封土地不得荒废，丞相府每年一查，荒废者收回封地。丞相，此事连同考举在朔望朝中一同讨论，但是西域之事要立刻颁布出去，召集官民。
常惠，范明友即日必须立刻赶往河西坐镇大局，范明友必需要快速理清凉州等地的生羌，在河西大山中，探寻可定居的土地，建立村落。乌桓等部有做大之势，乌桓例行每年之朝奉礼品已经十数年未到长安，乌桓校尉也未有战训上报。丞相，故大司马冠军侯霍公允许他们在河西放牧，还允许他们为兵为将，但全然不知感恩，令朕十分恼怒，让护辽将军范明友将朕的礼物取回来，顺便在让他帮朕问问乌桓校尉上下是否还是大汉的子民，朕的臣子。而常惠，需要立马赶往居延城坐镇以防匈奴动作。立后之事，丞相还需要关注一二，了解群臣的意见，还要聆听太后的吩咐。今夜，朕准备在清凉殿设宴款待乌孙使者，-->>